魚媽/敏慧老師-ADHD/ASD家長與老師愛的實踐故事

關於ADHD孩子轉銜國中的注意事項

魚兒今年四月參加生國中的轉銜鑑定會議(審核升國中之後的特教生資格)，由於他是情緒障礙生的身分，但並沒有學習障礙，在校成績也一直保持前5名左右，所以當時的2位審查委員(一位醫師＆一位教授)，好意詢問我是否要繼續讓魚兒擁有特教生身分，需不需要放棄資格，不要讓孩子繼續貼著特教生的「標籤」。

常見的親師溝通內容

●如何溝通

處理ADHD孩子情緒風暴的三則武功秘帖

女兒今年考基測，我們問她要不會陪考，她說不必，因為有老師帶隊，還有同學互相照顧，所以我們不必陪考，怕我們囉唆，沒想到因為我們沒陪考，結果造成遺憾。

6月9日星期六，基測第一天，因為有颱風影響，所以天氣悶熱，女兒一早讓老爸帶著她到學校，轉搭校車和老師與同學到台中女中，參加兩天的考試。沒想到下午下起大雨，寶貝女兒就淋到雨，當天回家就有輕微的熱感冒現象，我幫她刮痧，她說頭痛，只好早一點休息。

身為ADHD的家長，往往常常有很大的挫折感，孩子明明很聰明，卻又十分白目，常常在家裡或是學校闖禍，狀況時好時壞。愛的教育方式行不通，打罵體罰方式也沒有用，往往是一個頭兩個大，所以向外尋求資源與支援就是非常重要的事。

魚兒國小三年級的時候狀況百出，在學校打同學，頂撞老師，後來就醫開始服藥，我也開始用各種方式來幫助他，安排飲食調理、營養補充、中醫針灸、游泳課、運動、藝術治療、心理諮商、感統訓練、下棋、讀經。

主講者：李偉文   2012.05.06   地點：曉明女中  整理：魚媽

梭羅曾說

    魚兒很愛玩電腦，常常因為電腦而引起親子衝突，所以每次我都得大費周章的訂定規則，隨時有狀況漏洞需要修改，就必須加以調整，分享最近訂定的新規則。

    大清高三，一月份考完大學學測，考了55級分，可以上較偏遠的國立大學。收到成績單之後，魚爸就開始陪著大清，準備接下來一連串的挑戰。

高三快畢業的大乖最近非常不快樂！他因為人際關係不佳，所以常常被排斥到分組之外，他說他最討厭物理、化學實驗課還有家政烹飪課。因為功課不是很理想，再加上朋友不多，班上41個同學，在自由分組的情況下，他總是落單的一位。

他告訴我他在學校被同學排擠，在家中被我們叨唸，他很想逃離這一切，可是他覺得去自殺是很笨的一件事，所以他不會這麼做！身為母親的我感到非常的難過，因為我的愛竟然因為嘮叨而帶給他傷害！