「老師，早上測驗跑步，我跑了第五名，還贏了六年級的學姐喔！」小樹滿頭大汗與我分享這個喜悅，臉上露出淺淺的酒窩，我也拍拍他的肩膀，告訴他：「老師早就知道，你會表現得很好。」
小樹本來是個常常眉頭深鎖，嘴巴嘟得高高的小男孩。三年級時我成為他的導師。小樹的口齒清晰、有禮貌、愛閱讀、自然知識豐富；但是衝動性高，很容易與同學起口角。
因為小樹的個性衝動，常常上課不專心，把文具當玩具來玩。有時候會跟隨在同學背後，突然抱住同學，讓同學嚇一跳。有時候會去觸碰同學的文具，不小心就把別人的文具弄壞，所以一天到晚都有同學來告狀，他就會眉頭一皺，大聲否認，然後又用言語猛烈反擊威脅，結果讓同學更生氣。告訴小樹媽媽他在學校的狀況，小樹媽也表示無能為力，因為他在家時頂嘴也很嚴重，都不知如何管教才好。
我在思索如何引導小樹，改善他的學習與人際困境。首先我發現他有ADHD的傾向，應該就醫尋求協助，與家長溝通之後，家長也同意我的建議，後來他確診ADHD，在藥物幫助下，果然他的專注力與衝動性都獲得明顯改善。同時我建議小樹母親找安親班協助他，很幸運找到一家嚴格有紀律的安親班，後來又補習英語，因此他的學業表現，也就從後段班，到達全班的中上程度。
學校有一個重點發展項目是「跑步射擊」，小樹的個子雖小，跑步速度很快，算是班上的飛毛腿，我就想到幫他申請加入學校的「跑射隊」。因為條件符合，加入跑射隊的小樹彷彿人生開了掛，本來常遲交作業的問題改善，字體潦草的情形也消失，遲到的狀況也減少，一時之間讓大家跌破眼鏡，何以小樹蛻變得如此強大？
參加跑步射擊校隊並不輕鬆，因為每天早上、中午不論颳風下雨都要體能訓練。所以小樹為了要參加訓練，非得把課業按時完成。好幾次小樹對我說：「老師，我們安親班老師好兇，我每天都好像身在地獄裡面。」我告訴他：「因為你的努力，再加上安親班的幫忙，我與你媽媽才感受到身在天堂，因為你變得好棒！」
以前拍照總是皺著眉頭，擺出苦瓜臉的小樹，現在也都能展露出燦爛的笑容。我告訴小樹：「老師好喜歡你的笑容，你知道你笑起來有多可愛嗎？」小樹說：「我知道，您常教我們要常常微笑；常生氣，會死很多細胞。」
找到孩子的亮點很重要，協助他，讓他發現自己的價值。不要執著孩子的弱項，因為當發展強項時，弱項也可能慢慢改善，那麼整體發展就會往好的方向前進，孩子可貴的笑容也能常常綻放。
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