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    長期以來魚兒早上起來都有「起床氣」,拖拖拉拉又火氣十足,常常讓我不堪其擾;每天早上就是一場混仗,一會而說他要再睡一下,叫不起來,至少要賴個20分鐘;好不容易起床,梳洗完畢下樓吃早餐,又嫌早餐不好吃,等一下又說老師很機車,不想上學,發脾氣亂罵人(對象是我)。剛開始我會先忍耐,不理會他,等到忍無可忍就會大聲教訓他。家裡的氣氛很緊張,我生氣罵他之後,接下來就是他上演摔東西、踢家具的爛劇碼,我一直很頭痛,直到看書《一生都受用的大腦救命手冊》之後,才知道原來ADHD孩子這種前額葉有問題的人,會製造衝突來刺激腦部,衝突越大,他們就越興奮。

我開始運用書中所傳授的7個技巧來應付魚兒的起床氣,果然有效,與大家分享(p.149)

1.不要吼叫。

2.他們的聲音越大,你的聲音要更小聲。

3.情緒要失控時,暫停一下,說你要去洗手間,帶一本書進去廁所,有時需要待久一點。

4.用幽默來化解僵局(但不是諷刺或發火型幽默)

5.當個好聽眾。

6.說你也想了解,也想解決狀況,但只有在他們冷靜下來時才幫得上忙。

7.請專業人員來幫助你把事情弄清楚。

於是我盡量學習不對魚兒大小聲,他大聲,我就小聲或沈默,不隨他起舞。有時我就說「肚子好痛」,跑進廁所,同時請魚爸接手處理,讓他安撫魚兒的情緒。因為這時無法和魚兒溝通,無法有其他較好的方式解決,所以轉換對象,可以緩和緊張的氣氛。

書上也說當我們不配合孩子的劇本「演出」,剛開始或許會有很負面的反應,變得更糟糕,事實上當大人比較冷靜時,堅持下去,長期下來孩子的情形會獲得改善。(p.149)

    現在我和魚兒在早上比較不會劍拔弩張了,如果他對早餐有意見,我有時就讓他不吃早餐到校,但一定在出門前服用專司達和營養品;因為哥哥姊姊都會吃我所準備的早餐,魚兒不能有差別待遇!反正早上空腹肚子餓,中午就會多吃一點。只有堅持,不要讓ADHD孩子掌管我們的情緒按鈕,那麼我們就不必當他的刺激物,讓他的大腦過度興奮,而失去控制,才有辦法改變他們。

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    魚媽/敏慧老師-ADHD/ASD家長與老師愛的實踐故事

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