作業戰爭與ADHD孩子
魚兒和級任老師的蜜月期結束了！最近開始遲交作業，而且安親班老師拿他沒辦法，往往作業未完成就放他回阿嬤家看電視，作業就常常須在家完成，但又常常無法完成，讓我困擾不已。
每天魚媽下班之後急著要趕著到阿嬤家接魚兒，然後帶他回家，再送去學游泳或補英文；送走他上課之後，還要準備晚餐，忙東忙西張羅完畢家人吃完晚餐之後，又要趕去接魚兒，等到他吃完晚餐洗完澡之後，往往已經晚上9:30左右了，這時檢查作業發現一堆未完成的功課，就開始家裡的作業戰爭了！
魚兒寫作業很隨性，從不規劃先寫完哪一科，一下子寫數學，上個廁所回來，又換了寫國習；而且不願意固定坐好寫作業，一下子要在自己房間寫，一下子又跑到客廳桌上寫，糾正他又換得一串不堪入耳的辱罵，身為母親的我實在痛苦不堪，很想打他一頓或是痛罵一頓，但這樣往往會換來母子之間難以停止的對立與傷害。
為了讓他可以持續寫功課，我必須不斷的提醒他，苦口婆心叮嚀他，「你趕快寫功課，早點睡覺，睡飽一點，才會長高！」或是「你發脾氣沒有用，你的功課還是不會自動完成」、「你發脾氣會讓自己的細胞死很多，所以你才長不高」(因為以五年級的身高來說，魚兒只有134公分，真的太矮了！)，這些話有效雖有效，但是「藥效」很短，有時只有10分鐘的效果。所以我總是在晚上11:00就「鎩羽而歸」，放棄我的堅持，讓他睡覺，也讓我休息。
經過一個晚上的「混戰」，少數功課可以完成，但往往還有許多功課無法完成；他的理由往往是：「這樣功課是要罰抄課文，可是我課本沒帶回來！」(這是沒責任感的藉口)、「這個作業也很簡單，明天我一定在學校完成！不會被老師處罰的！」(在學校根本寫不完缺交的功課)、「我很想睡了，可不可以明天早上6:00叫我起床？我起來再寫！」(結果是早上6:00根本爬不起來)。每天總是缺交作業，聯絡簿滿滿都是缺交的紅字，越積越多就像個沒有償還能力的「卡奴」一樣，永遠被「循環利息」追著跑，但還是得不到教訓。
有一次因為他和少數同學的作業總是缺交，老師忍不住對全班宣佈作業缺交要罰寫三倍，希望能遏止這種壞習慣繼續發生。這招對其他人有效，但是對魚兒好像不痛不癢。所以他就被罰了要寫三倍，在回家的路上就一直罵老師「機車」，要我下學期幫他轉學，我回答他：「老師這樣處罰你，是因為你的作業一直缺交，不是老師的錯！」，「如果你要轉學，可以！但是你要當一個作業不缺交的好孩子，才能轉學。不然你到哪裡都會遇到你口中的『機車』老師！那不是老師的問題，是你的問題。」
當天我就打算陪他寫到天亮，也要他完成罰寫的功課，可是到了11:00他還是寫不完(因為他一會兒要去廁所大便，一下子說腳痛，一下子說皮膚起藥疹的地方癢，不然就是口渴、肚子餓….)。我剛開始不肯，要他一定要寫完，但是他就是堅持要睡覺，我擔心他如果睡不飽，明天到學校亂發脾氣不更慘，所以我只好放棄。但我痛下決心，一定要想辦法解決這個「噩夢」。
我就查書、上網找資料，並請教我的好朋友「紅蜻蜓」老師，因為她既是國小老師，又有一個ADHD的孩子，所以她就告訴我幾個要點，並與級任老師好好溝通，共同來解決問題。我還問了魚兒去年的級任老師，她也告訴幾個小撇步。所以我整理之後列出幾個小方法，再與老師討論。來幫助像魚兒這ADHD的孩子
1.請老師在校找個「小天使」，幫助提醒他，該寫的課本與作業是否都帶回家。
2.請 安親班 老師一到安親班之後，馬上請孩子檢查該帶的作業與課本。
3.發現沒帶的作業或課本，請 安親班 老師立刻帶孩子回安親班拿。
4.媽媽多準備幾本空白的作業簿，還有備用課本，以免孩子遺失或放學回校拿不到。
5.準備好班上同學的通訊錄，遇到孩子的作業內容記錄不完整，可以詢問同學。
6.適當的罰則，但不是罰孩子重覆大量的抄寫，而是剝奪他某些福利，例如減少電腦遊戲的時間，看電視的時間、或是不准出門；甚至給他不喜歡做的事要他去做，例如做家事—倒垃圾、洗廁所，或是背課文、寫評量。
經過我和老師討論之後，覺得找「小天使」對魚兒來說並不合適，因為魚兒討厭人家管他，而且容易不耐煩，口出惡言。；安親班老師的部份，老師答應可以配合；準備空白的作業簿和課本也不難，同學的通訊錄也保管好，方便詢問。至於減少魚兒電腦時間對他來說「殺傷力」很大，他會比較顧忌，所以應該會有效果。
這個星期魚兒的作業缺交的品項就慢慢減少了，但是還沒完全改善。周末統計他的【行為紀錄本】，因為週三忘了交紀錄本，就少了幾個勾；再加上【作業主動準時交】，沒做到又少了幾個勾；【上課專心抄筆記】，也沒有確實抄，又少了幾個勾。因此滿分30個，只得了11個，未達15個，就不能在週末玩3小時。而且週二和週四睡前未完成作業，各扣半小時的電腦時間。所以週末他不能玩電腦，他就討價還價說：「老師又沒有出抄筆記的機會，所以這項不算！」我說這不是理由，具體回絕他；接著又說：「讓我玩啦！我會乖啦！我保證下星期一定會補起來！」我告訴他：「沒有15個勾就是不能玩，不必再說了！」
星期五晚上寫不完功課說星期六一定會完成，反正還有兩天，我就讓他晚上休息。星期六寫完部份功課之後，還有一樣不想完成，理由是他不知道罰寫的部份要寫什麼？我請他打電話給同學他不肯，後來因為想看哥哥玩電腦，被我威脅寫完功課才可以去，他只好打電話問同學，知道內容之後，才乖乖寫功課。所以第一回合的交戰結果，我佔上風。
至於之前被罰寫三遍的事，老師很能諒解ADHD孩子的困境和父母的苦處，所以讓他以背課文代替罰寫，也解決我與魚兒的難題。這次不能玩電腦的教訓希望能讓他覺得印象深刻，下次就不敢一直缺交作業。讓我們的作業戰爭，可以早日落幕！
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