我父親是國小退休主任，家中一堆親戚都是老師，自己又是特殊孩子的家長，其實我很了解兩邊的辛苦及心酸。
老師來自於不同生長環境，各式各樣的老師都有，偏偏有少部份老師是因為缺少溝通能力，跑到學校當老師。而老師又很需要溝通能力，但他卻不會如社會一些需要溝通能力的職業，溝通能力不好會被淘汰。校園像一座象牙塔，老師又是一很封閉的職業，沒法給他們太多磨練。(老師們請不要罵我)
親師溝通是要雙方互動，但在溝通上家長是處於比較弱勢，偏偏年輕家長社會經驗不足，他們實在不知道該如何是好。老師抛了孩子在校的很多狀況給家長，這一切過程家長都不在現場，家長實在不知道該怎麼辦。他們也很希望自己孩子乖乖的，但孩子有問題了，當父母沒有權利逃避，只有流淚勇敢面對；偏偏很多老師認為自己是權威，不接受家長意見，專家的意見。他們在班級裡面，關起了門就認為自己是王，權威不容挑戰；以功課問題，孩子明明有障礙，家長陪著孩子到很晚寫不完，老師還認為是家長寵孩子，沒有盡責。
曾經想要和老師溝通，老師完全拒絶，認為問題都是孩子，都是家長，關上溝通大門，讓我們心灰意冷。我想要告訴家長，「孩子是你的，老師只是過客。」遇到好的老師是我們幸運，要知道感恩圖報。但大多數的狀況，當家長要有良好的溝通能力，因為孩子在別人手上，轉學也不保證遇到比較好的老師。
如何溝通，這是我的方法，提供參考
1. 人人都希望別人理解，人人都希望別人重視他。這跟我們教養孩子一樣，如果你跳開立場來看，就是用對孩子的方法去對老師，多給老師一些正向的支持與感受，理解他、讚美他、鼓勵他。
2. 和老師溝通，要先了解老師。了解老師的個性，他也許是個很緊張兮兮的老師，也許是大而化之的個性，觀察他在學校的人際關係(風評)，了解他才知道如何溝通。
3. 要想辦法和老師建立關係。 有了關係，遇到問題，老師總會留三分情面；我們以前總會想辦法幫老師解決一些問題，比如小學時，我主動幫老師影印評量，公家機構很麻煩，老師要印一些東西有時候受到很多限制，那時我就主動去幫老師解決問題；此外我太太主動去當故事媽媽，運動會要支援，我們就志願幫忙。
4. 老師有時的抱怨，聽聽就好，客客氣氣地回應，不用放在心上，和自己與孩子過不去。
5. 要讓老師感受到，你並非什麼事都不管的家長，其實你很努力去做一些事，很用心教養孩子。
6. 有時遇到問題，可以把老師戴高帽。把他當專家，問他該如何做？請教他！這並不是一定要得到答案，其實是用一種方法告訴老師，我們的困難所在。
7.對孩子捉大放小，對老師一樣。不要大大小小事情都去麻煩老師，這樣會給老師太大壓力，小事情就讓老師和孩子去磨合，不用太在意，這樣遇到大事情，老師也會比較願意幫你解決。
最後再提醒一點
老師是一自尊心很強的職業，很不喜歡人去挑戰他的權威，他們很依賴權威去管理班級，不喜歡別人下指導棋，所以溝通要小心這一點。
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