珍愛你的伴侶古希臘傳說，原本人是合體雙身，有兩張臉、兩雙手、兩雙耳朵、兩隻腳。因為人的能眼觀四面，耳聽八方，所以高傲起來，向神族發起戰爭。眾神決定後就把人一分為二，這樣不但能達到削弱人類的能力，同時還得到雙倍的人數與崇拜者。自此以後，人類終其一生、努力尋找丟失的另一半，回復完整的存在。已經找到另一半的我們，究竟有沒有好好珍惜？成就更完整的自己呢？
身為ADHD家長的我們，需要珍愛我們的伴侶。根據「比馬龍效應」如果我們把另一半當成「豬隊友」，他就會如我們所願；但若是把它當成「神隊友」，他也會朝那個方向前進。我很幸運，擁有一位神隊友—魚爸，那是因為我學習到「意念」與「語言」的強大力量，我看見他美好的人格特質，也深信他一直是我的「神隊友」，所以他也就努力不懈，使命必達了。
最近收到小兒子(魚兒)的成績單令人振奮。因為魚兒全部All pass，讓我非常感動，因為我知道他再次證明，他是有能力為自己「負責」。
魚兒從高中開始就很少全科過關，因為他的注意力缺失的生理缺陷，再加上情緒的問題，深深影響他的學習。所以一度拒學，然後休學，再復學，仍然是跌跌撞撞完成學業，成績也是不甚理想，造成他的自尊心與自我價值低落。
許多人常叫ADHD孩子為「過兒」，我看了總是特別難受，深深覺得這是汙名化ADHD孩子，因為他們只是好動、衝動，還有心動(注意力不集中)。
國內致力於關懷ADHD的陳錦宏醫師，就是有感於家長、學校與社會對ADHD(注意力不足過動症)兒童的曲解及錯誤對待，所以成立「社團法人台灣心動家族兒童青少年關懷協會」，並稱ADHD孩子為「心動兒」。因為這類的孩子不一定「過動」，所以協會為「心動兒」正名，希望取代「過動兒」這個刻板名稱。
現在是三月底，很多高三學生都在進行學測第二階段的入學甄試的口試部分，因為我的ADHD大兒子目前是大四，在四年前也是學測申請，然後進入大學。根據我的經驗與觀察，大家可以參考以下的建議
