魚媽/敏慧老師-ADHD/ASD家長與老師愛的實踐故事

          孩子網路成癮是許多家長最苦惱的事，我也一直不斷在想辦法，如何解決孩子網路成癮的問題，雖然不一定很成功，但可以分享我的作法與心路歷程。我的方法是表達感受、立下界線、執行並保有彈性。

         首先我會向孩子表達我的感受(擔憂)，擔心他的視力受到影響，擔心藍光影響睡眠品質，擔心學業因而退步。而且我也會找相關的研究與他分享，佐證我的擔憂不是空穴來風。

          「老師，早上測驗跑步，我跑了第五名，還贏了六年級的學姐喔！」小樹滿頭大汗與我分享這個喜悅，臉上露出淺淺的酒窩，我也拍拍他的肩膀，告訴他：「老師早就知道，你會表現得很好。」

這次的寒假作業其中一項任務是讓四年級的孩子學做一道料理，有些孩子選擇「煎蛋」，有些孩子則做簡單的煎肉，反正都創造了滿滿的幸福時光。

我們常會認為ADHD孩子粗枝大葉，其實他也有細膩體貼的地方。上星期上班時間，我一不小心在教室摔了一跤，跌得很重，膝蓋著地，久久爬不起來。後來同事問我要不要請「公傷假」，我認為應該不礙事，只看了中醫傷科，就吃藥加上針灸，靜候復原。

陪阿嬤一起住的大兒子大清，知道我跌倒，不僅回家看我，還幫我清貓砂，叮嚀我要我去看骨科。我說已經看中醫了，不想再花錢去看骨科，他堅持我一定要去看骨科，於是掏出兩百元，告訴我：「老媽，你一定要去看骨科，檢查看看比較安心，掛號費我幫你出。」我回答他不用，我可以自己出錢；他說只要少喝幾杯飲料，省下的錢讓我去看醫生，如果我沒有拿他的錢，我一定拖拖拉拉，甚至為了省錢，而不會去看醫生，他不希望我延誤就醫。這時候，我真心覺得他已經長大了，成為一個貼心孝順的孩子。

    身為ADHD孩子的家長，你怎麼看待你的孩子？太衝動？很調皮？沒耐心？脾氣差？話很多？不聽話？明知故犯？焦躁不安？那麼你會如何介紹你的孩子呢？用正面敘述？或是負面形容？如果你是孩子，你希望父母如何形容你呢？

    曾經我從孩子身上看到的幾乎都是他的問題行為，覺得ADHD孩子是來向我討債的，我很痛苦，孩子也很難受。如果我們父母可以多看到他們錯誤行為背後，仍有許多優點與特質，就會解開我們之間的糾葛。

          常覺得當國小老師很像動畫裡面的「神奇寶貝訓練師」，在冒險的歷程中總會與各種「口袋怪獸」驚奇的相遇，想盡各種方法把他們收服在我們的「神奇寶貝球」中，再將他們轉化成為教學的好夥伴，齊心前行。

    選擇性緘默症的孩子(以下簡稱默默)很像水系的神奇寶貝，安靜、可愛、可靠，但內心溫熱、敏感，只是難以開口表達自己內心的情感。我覺得最好的收服方式就是當默默的聽眾。一旦與默默對上頻道，他們往往就會努力展現自己的好表現與求知慾。我曾經讓三年級的小默默參加說故事比賽，從此他彷彿解開封印，愛上表演，竟然能自己身兼編劇與導演，在班上演出短劇讓人驚豔。

薩提爾說：「 每個人都想要被愛、被認可、被肯定的熱切希望，這是普世的人性需求。在我們長大的過程裡，渴望如果得到滿足，便有機會發展出高的自我價值感，以及愛自己與愛別人的能力。」

魚兒的哥哥大清也是ADHD大孩子，自從大學畢業，剛開始一直找不到自己的目標，工作不穩定，晃悠了一年。去年夏天他很興奮告訴我，他決定到資策會參加就業養成課程訓練班，他終於知道自己要什麼，他要當電腦工程師，他要避免繼續浪費生命。

如果你沒有堅持，你永遠不知道自己的力量有多麼強大。

我的魚兒今年暑假升大二，同時也成為一位很受歡迎的救生員，而這一切的發生，其實都要感謝小學三年級的打人事件，如果沒有發生那個事件，或許我們不會強迫他去學游泳，或許他今天就不會擁有這項專才。

我常說ADHD孩子是父母最嚴格的教練，面對暴怒時說話極端難聽的ADHD孩子，常會讓父母親非常憤怒又傷心，但也是修練我們心性的最佳機會。與ADHD孩子的互動相處，我覺得就像人生的三大境界：

去年魚兒考上了南部一所私立大學，我們本來很擔心他的潔癖、強迫症、還有拒學的情況會不會再度發生，但就是且戰且走，反正最壞的打算就是被學校退學，然後去工作而已。

魚兒今年順利從高中畢業了！感謝這一路走來幫助我們許多的老師與親友們，如果沒有這些貴人，今天魚兒也無法拿到畢業證書。同時我也很欣賞自己與先生，如果我們不是一路走來很努力，很認真替孩子尋找學校的貴人，才能在經歷過一次次下雨之後看到彩虹。

魚兒今年考大學，我們參加了學測、特教聯招、特教獨招，還有進修部考試。這才理解特教生的升學考試有這麼多的管道，原來這麼多的注意事項。7年前大兒子大清考學測，他也是ADHD，但沒有特教生身分，情況就和魚兒大大不同。

    105學年魚媽轉戰教育現場，參加代理教師甄試，很幸運擔任一學年資源班代理教師，在第一線陪伴一群因為學障與語障而學習落後的孩子(裡面沒有情障生)。
    當我發現班上的孩子容易分心、岔話、坐不住，無法完成老師交辦的事情，我就詢問班級導師確認孩子的狀況，並且很想請家長帶孩子去醫院評估是否為ADHD。可是我又擔心我只是一年一聘的代理教師，和家長之間的交情不夠深，會不會反而被家長誤會，認為我對孩子有偏見，標籤化孩子，因此我往往陷入兩難的局面，該不該對學生家長說，孩子疑似ADHD？

很多人會投資股票，如果是長期投資，通常選好股票之後，就放著等它慢慢增值，除非是每天流連證券公司的股票族，才會每天盯著漲跌，心情跟著高低起伏。我們的ADHD孩子，就像我們投資的股票，如果每天神經緊繃地盯著他，真的會讓我們瘋掉，因為他們的忘東忘西，白目不長眼，總是被同學告狀，老師處罰，情緒高低起伏不穩定，長期處於低自尊的狀態。身為家長的我們，真的要穩住，要把他當成「長期」投資的「潛力股」，不能炒短線，不要被每天的「震盪走勢」所影響，目標在遠方，相信他，幫助他，鼓勵他，成就他，「投資報酬率」一定會讓我們大大滿意。

沉寂了三個多個月沒有寫文章，因為這段期間發生太多改變，搬家、受傷、重回職場；我覺得自己一次次在改變中成長蛻變，不再擔心掛慮許多事，只是努力活在當下，正因為活在當下，許多問題就變小了，或是慢慢改善了，甚至消失！

當愛奇兒(身心障礙者)的家長，真的長要承受很大壓力，尤其帶孩子參加家族聚會在外面用餐或是遊玩，孩子的爆走，真的讓我們倍感窘迫，尤其親戚與外人的眼光或是言語舉動，常讓我們感到無法承受之重。

種了三年多的香椿，因為長太高，不好採收，所以聽鄰居說春天的時候可以幫她「整形」，讓她保持嬌小體態，同時恢復得比較快，於是我決定要幫她「縮小尺寸」。

因為ADHD/AS孩子的情緒常卡住，有時又會專注力不足分心或是忘東忘西，所以常常成為老師眼中的頭痛份子，聯絡簿上常是滿江紅，所以如何和老師好好溝通，讓老師成為孩子的「貴人」，而不是「敵人」，就非常重要。

其實很多老師並非沒有愛心，會對我們特殊的孩子另眼相看，是因為大部分老師所受到的特教方面訓練不夠充分；所以遇到具有「挑戰性」ADHD/AS孩子，有時候往往會束手無策，所以聯絡簿上密密麻麻的文字，背後隱藏著老師不知所措的心。