很多ADHD孩子都很臭屁，常常炫耀自己有多厲害，其實都是因為他們很自卑。以我家魚兒為例，他的羽球打得很好，就向打球的球友誑稱他是「羽球校隊」。數理不錯，對新同學吹牛說他轉學前是「數理資優班」學生。我每次告誡他，「做人要誠實，不要誇大其詞，說一個謊言，就要編十個謊言來掩飾，終有一天謊言被拆穿，甚至讓別人因而瞧不起你！」但他常常會忘記，一再的說謊，失去同儕對他的信任。吹牛好面子「自大」行為表現的根本原因，是因為他有極大的「自卑感」作祟。
因為ADHD孩子常常闖禍，無法安靜等待，喜歡發表言論，不按牌理出牌，本來就 容易引起 老師頭疼，同學不滿。所以有 時 老師會故意冷落ADHD孩子，不讓他發表意見，避免場面無法控制，影響上課進度。在魚兒身上，就常因此就上課趴在桌上，乾脆不說話，也不聽講，故意作業不交、考試考爛，來「報復」老師和同學。結果學業成績不理想，讓老師更不喜歡他，同學就更瞧不起他，惡性循環的結果，就是讓自己的處境更加惡劣，最後可能無法生存，只好黯然轉學(國小讀了三個學校，目前國二讀了第二個學校)。
追根究柢地檢視魚兒的行為，發現他的最大問題是自卑，不能接受自己是ADHD，害怕自己的ADHD會讓同儕瞧不起；討厭上資源班時讓同學覺得他很笨；擔心別人知道他每天都要吃藥，每個月都要到兒童心智科報到。所以他處處要出鋒頭，事事要表現，隨時「武裝」自己，不論在學校或是在家中，隨時要「戰鬥」，要為自己辯護，要據理力爭，要捍衛自己的「尊嚴」。想想他真的很辛苦，他周圍的人也很辛苦，因為要和這樣的「刺蝟男孩」相處，真的很不容易啊！
有一個朋友的孩子也是ADHD，那個孩子從小就很能接受自己，從不諱言承認自己是過動兒，他在演講、表演都有很突出的表現，能力好智商高，雖然國中的成績並不理想，但在發明方面展露自己的天賦，獲得了好幾項個人專利，也改變了同學對他的觀感，欣賞他的他的自信，並認為他的傑出表現是因為他擁有ADHD，比別人更有創意與無窮的精力，才會這麼優異。
要解決ADHD孩子的自卑與自大，我發現不能只是一再指責他、告誡他或僅是不斷開導他、提醒他。一定要幫他找到自信心，接受自己是ADHD，並放下心防，先從家人的友善，讓他柔軟放鬆。同時幫他找到自己的天賦，可以好好投入，在那個領域嶄露頭角，他的信心充足了，就不會過度自誇，他的人際關係與學校表現，自然而然也會慢慢改善。只是找尋他的天賦這個摸索的過程，是需要投入多心力與時間的！
有句話說得好：「路途再遙遠，只要走對方向，終有到達的一天！」做父母的就是堅持陪他這一段，所有心酸、淚水與汗水都將成他未來長大成熟的養分！
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